گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: برای اجرای طرح تربيت 10 ميليون حافظ قرآن بايد برنامهريزیهای اصولی انجام شود، همچنين اجرای اين طرح نيازمند يك نهضت عمومی است تا علاقهمندان را در اين مسير هدايت كند.
زهرا كنعانی، مديرعامل اتحاديه مؤسسات قرآنی خراسان شمالی در گفتوگو با خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا)، ضمن ارائه راهكارهای لازم برای تربيت حافظان قرآن گفت: مؤسسات قرآنی در زمينه برگزاری دورههای آموزشی به روز نيستند، آمادگی نداشته، مديريت سنتی دارند، اعتبارات كافی در اختيار ندارند و بايد با برپايی كارگاههای توجيهی، مؤسسات قرآنی را در اين راستا تقويت كرد، ولی با وضعيت موجود تحقق اين امر توسط مؤسسات قرآنی امكان ندارد.
وی درباره ارتباط تربيت حافظان قرآن و توسعه فرهنگسازی انس با قرآن در جامعه عنوان كرد: تربيت حافظان قرآن و توسعه فرهنگسازی انس با قرآن در جامعه ارتباط مستقيم دارد، زيرا حافظان قرآن بايد به صورت مداوم بازخوانی داشته باشند و آيات قرآن جلوی چشمشان باشد و به اين ترتيب مرور آنها باعث میشود كه مفاهيم آيات برايشان تداعی شود.
كنعانی در ادامه افزود: با توجه به اين كه تربيت 10 ميليون حافظ قرآن به زيرساختهايی نياز دارد، نمیتوان به دورههای كنونی حفظ و كار آمدی آنها به عنوان يكی از اين زيرساختها اتكا داشت و مؤسسات قرآنی با توجه به امكاناتی كه در اختيار داشتهاند توانستهاند 10% در اين زمينه پيشرفت كنند.
اين فعال قرآنی با اشاره به اينكه مؤسسات میتوانند نقش مهمی در ايجاد جذابيت دورههای حفظ برای تحقق منويات رهبری در تربيت 10 ميليون حافظ قرآن ايفا كنند، در مورد اين كه مؤسسات قرآنی چه ساز و كار انگيزشی برای جلب مشاركت عمومی جهت شركت در اين طرح در نظر گرفتهاند، عنوان كرد: بايد ذهن مديران و تجهيزات مؤسسات قرآنی تقويت شود و نرمافزارهای قرآنی در اختيار علاقهمندان قرار گيرد، زيرا با توجه به اين كه مؤسسات رويكرد مردمی دارند و در ارتباط با مردم هستند راحتتر میتوانند به رويكرد خانواده تأثير بگذارند.
مديرعامل اتحاديه مؤسسات قرآنی خراسان شمالی در رابطه با اين كه جامعه بايد چه تدابيری برای حافظان قرآن پس از اتمام دوره تخصصی حفظ بيانديشند و چه برنامههای بايد برای آنها در نظر گرفته شود، بيان كرد: پيگيری حفظ قرآن به صورت منسجم انجام و دورههای آموزشی فصلی برگزار شود و حافظان نيز نبايد به حال خود رها شوند و چهرههای قرآنی شناخته نشده نيز بايد مورد تكريم قرار گيرند و استانها نيز بايد حافظان خود را در جلسات مختلف شركت دهند.
وی در رابطه با اين كه در كنار حفظ آيات توجه به چه اموری میتواند راهگشا باشد و در تثبيت محفوظات حفاظ را ياری كند، تصريح كرد: توجه به مفاهيم و تفسير قرآن و تبهر پيدا كردن باعث میشود كه در اخلاق و رفتار شخص تأثير بگذارد و روشهای مختلفی برای حفظ قرآن وجود دارد كه بايد رتبهبندی و ساماندهی شود و مثلاً كسی كه در سطح يك حفظ میكند مشخص شود با روش اشاره و با معنی به حفظ قرآن پرداخته است.
كنعانی در مورد اين كه بهرهگيری از مدرسان حافظ قرآن چه تأثيری در پيشرفت طرح نهضت ملی حفظ قرآن دارد، اظهار كرد: حضور اساتيد برتر و پيشكسوتان قرآنی در دورههای آموزشی مؤسسات حتماً تأثير شگرفی دارد و مناطق كوچك آمادگی زيادی برای كلاسهای حفظ قرآن دارند، ولی از كمبود اساتيد برخوردارند، بايد همانطور كه طرح هجرت روحانيون اجرا میشود، طرح هجرت قرآنيان نيز برنامهريزی شود تا علاقهمندان و فعالان قرآنی در ايام تعطيلات به اين مناطق محروم اعزام شوند.
وی در پايان در رابطه با اين كه چگونه میتوان در اجرايی كردن طرح تربيت 10 ميليون حافظ قرآن از امكانات و توانمندیهای ساير نهادها بهرهمند شد، خاطرنشان كرد: نهادهای متولی امور قرآنی به صورت جزيرهای عمل میكنند، بايد تلفيقی از نهادها ايجاد شود، كارها تقسيمبندی شود، بودجهها در يك مكان جمع شود و متولی بحث قرآن شود كه نظارت به نحوه توزيع اعتبارات داشته باشد.
وی درباره ارتباط تربيت حافظان قرآن و توسعه فرهنگسازی انس با قرآن در جامعه عنوان كرد: تربيت حافظان قرآن و توسعه فرهنگسازی انس با قرآن در جامعه ارتباط مستقيم دارد، زيرا حافظان قرآن بايد به صورت مداوم بازخوانی داشته باشند و آيات قرآن جلوی چشمشان باشد و به اين ترتيب مرور آنها باعث میشود كه مفاهيم آيات برايشان تداعی شود.
كنعانی در ادامه افزود: با توجه به اين كه تربيت 10 ميليون حافظ قرآن به زيرساختهايی نياز دارد، نمیتوان به دورههای كنونی حفظ و كار آمدی آنها به عنوان يكی از اين زيرساختها اتكا داشت و مؤسسات قرآنی با توجه به امكاناتی كه در اختيار داشتهاند توانستهاند 10% در اين زمينه پيشرفت كنند.
اين فعال قرآنی با اشاره به اينكه مؤسسات میتوانند نقش مهمی در ايجاد جذابيت دورههای حفظ برای تحقق منويات رهبری در تربيت 10 ميليون حافظ قرآن ايفا كنند، در مورد اين كه مؤسسات قرآنی چه ساز و كار انگيزشی برای جلب مشاركت عمومی جهت شركت در اين طرح در نظر گرفتهاند، عنوان كرد: بايد ذهن مديران و تجهيزات مؤسسات قرآنی تقويت شود و نرمافزارهای قرآنی در اختيار علاقهمندان قرار گيرد، زيرا با توجه به اين كه مؤسسات رويكرد مردمی دارند و در ارتباط با مردم هستند راحتتر میتوانند به رويكرد خانواده تأثير بگذارند.
مديرعامل اتحاديه مؤسسات قرآنی خراسان شمالی در رابطه با اين كه جامعه بايد چه تدابيری برای حافظان قرآن پس از اتمام دوره تخصصی حفظ بيانديشند و چه برنامههای بايد برای آنها در نظر گرفته شود، بيان كرد: پيگيری حفظ قرآن به صورت منسجم انجام و دورههای آموزشی فصلی برگزار شود و حافظان نيز نبايد به حال خود رها شوند و چهرههای قرآنی شناخته نشده نيز بايد مورد تكريم قرار گيرند و استانها نيز بايد حافظان خود را در جلسات مختلف شركت دهند.
وی در رابطه با اين كه در كنار حفظ آيات توجه به چه اموری میتواند راهگشا باشد و در تثبيت محفوظات حفاظ را ياری كند، تصريح كرد: توجه به مفاهيم و تفسير قرآن و تبهر پيدا كردن باعث میشود كه در اخلاق و رفتار شخص تأثير بگذارد و روشهای مختلفی برای حفظ قرآن وجود دارد كه بايد رتبهبندی و ساماندهی شود و مثلاً كسی كه در سطح يك حفظ میكند مشخص شود با روش اشاره و با معنی به حفظ قرآن پرداخته است.
كنعانی در مورد اين كه بهرهگيری از مدرسان حافظ قرآن چه تأثيری در پيشرفت طرح نهضت ملی حفظ قرآن دارد، اظهار كرد: حضور اساتيد برتر و پيشكسوتان قرآنی در دورههای آموزشی مؤسسات حتماً تأثير شگرفی دارد و مناطق كوچك آمادگی زيادی برای كلاسهای حفظ قرآن دارند، ولی از كمبود اساتيد برخوردارند، بايد همانطور كه طرح هجرت روحانيون اجرا میشود، طرح هجرت قرآنيان نيز برنامهريزی شود تا علاقهمندان و فعالان قرآنی در ايام تعطيلات به اين مناطق محروم اعزام شوند.
وی در پايان در رابطه با اين كه چگونه میتوان در اجرايی كردن طرح تربيت 10 ميليون حافظ قرآن از امكانات و توانمندیهای ساير نهادها بهرهمند شد، خاطرنشان كرد: نهادهای متولی امور قرآنی به صورت جزيرهای عمل میكنند، بايد تلفيقی از نهادها ايجاد شود، كارها تقسيمبندی شود، بودجهها در يك مكان جمع شود و متولی بحث قرآن شود كه نظارت به نحوه توزيع اعتبارات داشته باشد.
